【疫情剥夺,疫情权利滥用】_环球视野

是谁,“偷”走了我们的年味?总结了几条,简直不要“太扎心”!

〖A〗、年味被疫情偷走了：疫情使得一些人无法回家过年，提倡“就地过年”，团圆变得困难。过年本应是家人团聚的时刻，但疫情的阻隔使得团圆成为奢望，年味被疫情所剥夺。

〖B〗、最后就是赵本山的幽默是与生俱来的，有一种人生来就有一种天赋叫无与伦比的幽默感，赵本山的幽默不是在尬聊，也不是乱七八糟的乱编，更不是一种所谓的“高大上”，从而脱离我们的正常的审美标准，而是一种浓缩的精华，是适合我们广大的观众去欣赏的，所以，我们喜欢赵本山也是有原因的。

〖C〗、充满了灵气的《千手观音》惊艳了全世界，至今都难忘当时的优雅风姿。另一个让观众念念不忘的要数王菲在10年春晚上演唱的歌曲《传奇》，本人就很传奇的王菲在布景蝴蝶飞舞的唯美场景中从升降台缓缓出现，从容优雅的开始演唱《传奇》，“只是因为从人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。

疫情下的大学生失去了什么?

〖A〗、疫情下的大学生，主要失去了以下几个方面：校园生活的丰富体验大学本应是社团活动、迎新晚会、讲座、运动等多元体验的集合体，但疫情使这些活动大幅受限。迎新晚会转为线上直播，社团活动变为线上会议，线下实践机会减少。许多开阔眼界、锻炼能力、结交朋友的场景被压缩，学生仿佛被“隔绝”在虚拟世界中，难以亲身参与和感受真实的校园氛围。

〖B〗、疫情三年给大学生带来的影响主要体现在学习模式转变、学业压力变化、生活空间受限、青春体验缺失以及心理与成长层面的多重挑战上。具体如下：学习模式与学业压力的双重冲击疫情初期，学生被迫适应线上教学，但缺乏课本、笔记和面对面指导，导致学习效率低下。

〖C〗、 “失”：社交活动的缺失：无法参与迎新晚会、歌唱比赛、团建聚餐等充满激情与活力的活动，导致社交体验受限，同学间的情感联系减弱。学习环境的改变：长期的网课学习，使得学习氛围不如线下课堂浓厚，难以保持高效的学习状态，也难以与同学进行深入的学术讨论。